{"id":669,"date":"2021-04-16T13:44:37","date_gmt":"2021-04-16T12:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/?page_id=669"},"modified":"2022-09-02T09:19:41","modified_gmt":"2022-09-02T08:19:41","slug":"introduction-experimentale-a-la-biophysique-le-point-de-vue-du-chimiste-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/?page_id=669","title":{"rendered":"Introduction \u00ab\u00a0exp\u00e9rimentale\u00a0\u00bb \u00e0 la biophysique : le point de vue du chimiste"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>D\u00e9crire la structure des biomol\u00e9cules \u00e0 diff\u00e9rents niveaux (focus sur les prot\u00e9ines)<\/em><\/li>\n<li><em>Relier des propri\u00e9t\u00e9s spectroscopiques ou \u00e9lectrochimiques d&rsquo;une biomol\u00e9cule \u00e0 sa structure tridimensionnelle<\/em><\/li>\n<li><em>Utiliser des m\u00e9thodes physico-chimiques diff\u00e9rentes pour comprendre le fonctionnement des biomol\u00e9cules<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>4,5 h de cours &#8211; 4,5 h de TD &#8211; 13,5 h de TP<\/em><\/p>\n<p><strong>Pr\u00e9sentation de l&rsquo;UE : <\/strong>diaporama \u00e0 venir&#8230;<\/p>\n<p>L&rsquo;UE se compose d&rsquo;un volet th\u00e9orique (9h de cours\/TD int\u00e9gr\u00e9) posant les notions n\u00e9cessaires au volet exp\u00e9rimental sous forme de TP (13,5 h).<\/p>\n<p>Sur le plan th\u00e9orique, apr\u00e8s une introduction des notions de biologies indispensables \u00e0 l&rsquo;UE, seront \u00e9tudi\u00e9es les informations qui peuvent \u00eatre obtenues sur une macromol\u00e9cule avec son spectre d&rsquo;absorption. Dans un deuxi\u00e8me temps, une pr\u00e9sentation des applications de la fluorescence sera faite dans le cadre de la biologie de la macromol\u00e9cule (structure, fonction) \u00e0 la cellule (imagerie de fluorescence, dynamique et interaction des prot\u00e9ines ; physicochimie du milieu cellulaire) ainsi que des capteurs et dispositifs analytiques. Dans un troisi\u00e8me temps, il sera mis l&rsquo;accent sur la compr\u00e9hension des m\u00e9canismes de transfert d&rsquo;\u00e9lectrons dans les mol\u00e9cules biologiques (introduction \u00e0 la voltam\u00e9trie cyclique), des capteurs \u00e9lectrochimiques et de quelques applications en biologie cellulaire.<\/p>\n<p><strong>Travaux pratiques :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Manip 1 : Fonctionnement d\u2019un capteur \u00e0 glucose pour le suivi du diab\u00e8te<\/li>\n<li>Manip 2 : Suivi de la production de radicaux libres et activit\u00e9 superoxyde dismutase<\/li>\n<li>Manip 3&amp;4 : Etude exp\u00e9rimentale et th\u00e9orique de chromophores de prot\u00e9ines fluorescentes de la famille des GFP<\/li>\n<li>Manip5 : Observation des interactions prot\u00e9ines\u2010prot\u00e9ines en cellule vivante par FRET<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans le contexte actuel, le d\u00e9veloppement de dispositifs de diagnostiques biologiques est un enjeu majeur pour les nations. L&rsquo;\u00e9quipe p\u00e9dagogique souhaite, par cette UE, donner les notions de base aux \u00e9tudiants sur le fonctionnement de ces derniers.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9crire la structure des biomol\u00e9cules \u00e0 diff\u00e9rents niveaux (focus sur les prot\u00e9ines) Relier des propri\u00e9t\u00e9s spectroscopiques ou \u00e9lectrochimiques d&rsquo;une biomol\u00e9cule \u00e0 sa structure tridimensionnelle Utiliser des m\u00e9thodes physico-chimiques diff\u00e9rentes pour comprendre le fonctionnement des biomol\u00e9cules 4,5 h de cours &#8211; 4,5 h de TD &#8211; 13,5 h de TP Pr\u00e9sentation de l&rsquo;UE : diaporama \u00e0 &hellip; <a href=\"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/?page_id=669\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">Introduction \u00ab\u00a0exp\u00e9rimentale\u00a0\u00bb \u00e0 la biophysique : le point de vue du chimiste<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-669","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=669"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/669\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":813,"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/669\/revisions\/813"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/l3pc-wordpress.web-srv01.dsi.universite-paris-saclay.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}